ESPACIO CURRICULAR: MATEMÁTICA

DOCENTE: CRISTINA I ALVAREZ

FECHA: 13/05/20

CLASE Nº 13- NUESTRO SISTEMA DE NUMERACIÓN DECIMAL Y POSICIONAL

Actividades: Nº1

A-PARA CONOCER UN POQUITO MÁS TE INVITO A MIRAR EL  VIDEO: ¿Quién Inventó Los Números?

https://www.youtube.com/watch?v=XGqJ4aIUci8&feature=youtu.be

B-Después de mirar el video  te propongo un nuevo desafío: ¿Se  puede  escribir   y leer  un número de  más  de 10 cifras?

 Lucía leyó en el tomo de Ciencias de su enciclopedia la siguiente información que le llamo la atención y despertó mucha curiosidad: 

 C- Un nuevo desafío, para seguir conociendo: Utilizando  las cifras o dígitos (0-1-2-3-4-5-6-7-8-9) de Nuestro Sistema de Numeración Decimal, ¿te animas a escribir los números que destaco Lucia, en color rojo, en el cartel o tabla de valor posicional? ¡Vamos a intentarlo!

*ATENCIÓN: Reemplaza  mi DNI, por el tuyo e intenta completar la tabla con los números que están destacados en color rojo, en la información que leyó  Lucía.

ACTIVIDAD Nº 2

D- El que busca, encuentra: Mira el lugar que ocupan las cifras de los números, que aparecen en los carteles, y completa la línea de puntos con lo que se pide.

                  178.540.490                      1. 000 .437.586                          179.390         5.409.636

Escribe: *Los números cuya cifra 4 tiene un valor de 400.000……………………………………………………

               * Los números cuya cifra 3 tiene un valor de 30.000……………………………………………………………

                 *Los números cuya cifra 9 tiene un valor de 9.000 y la cifra 3 de 30…………………………………………..

E- Cada cartel corresponde a un número. En algunos el número se descompuso con sumas; en otros, con multiplicaciones y sumas. Descubrí los carteles que contengan el mismo número y pintalos con el mismo color.

F- Después de resolver,  cuenta, por escrito, en dos o tres oraciones sobre qué tema trabajaste el día de hoy.