HOLA FAMILIAS!! Compartimos con ustedes información importante para tener en cuenta estos últimos días de clases y para el inicio del año 2021.
Actividad N°10 – Proyecto de Ed. Artística - Música:
AVENTURA MULTICOLOR - 6° grado - Escuela Reconquista
Profesor Rodrigo Muñoz – 27/11/2020
IMAGINO, SIENTO Y VEO
¡Hola chicos! 👋 ¡Hola familias! 👋
👉 ¡Esta es la última clase, así que vamos a
disfrutarla mucho!
¡Les recomiendo
escuchar música que les guste a cada uno, para realizar la clase con motivación
y muchas ganas!
¿Se acuerdan de las emociones que están presente en la
película Intensamente?
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Alegría (amarillo)
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Tristeza (azul)
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Furia (rojo)
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Desagrado (verde)
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Temor (violeta)
Cada una de esas emociones además de estar presentes en la película, están presente en cada uno de nosotros. Ya que somos seres emocionales.
¡ACTIVIDADES!
👉 ¿Cuáles de
estas emociones han sentido a lo largo de este año? Responder dibujando
5(cinco) círculos, y luego pintar con el color correspondiente a las emociones
que han sentido. Las emociones que no sintieron las dejan en blanco.
👉 Luego elijan una canción por cada emoción que han sentido en el año. Escribir el nombre del artista y del tema seleccionado.
Por ejemplo: si se
sintieron alegres, busquen una canción que les genere alegría como la
siguiente:
https://www.youtube.com/watch?v=D4fmRYD27v8
👉 Por último,
dibujen un lugar (puede ser un paisaje) donde les gustaría pasar las vacaciones
de verano. Al dibujo pintarlo utilizando los colores cálidos y fríos.
Por
favor, pasen sus fotos a nuestro grupo de WhatsApp el viernes 04/12/20 de 16 A
18 hs.
LOS ESPERO…
CUÍDENSE!!!!!!
CLASE Nº37 miércoles 25/11
¡JUGAR ES DIVERTIDO!
¡A TRABAJAR!
ACTIVIDAD N°1:
https://mobbyt.com/videojuego/educativo/?Id=137121
¿CÓMO JUGAR?
Deben entrar al link que les comparto, leer detenidamente los problemas, seleccionar el resultado,según sus cálculos .
Las imágenes que siguen, colaboran para comprender la dinámica del juego.
Bien finalices tu trabajo, envía una captura de pantalla,
con el resultado del trabajo realizado.
CLASE N° 36: 24/11 - LENGUA Y LITERATURA - SEÑO MIRTA
ACTIVIDAD N°1:
Escribí un párrafo que cuente en forma breve el contenido de cada capítulo que leíste para hoy. Lo que más te quedó grabado de cada uno. Cuidado con las sangrías, las mayúsculas iniciales y en nombres propios, y la coherencia. No olvides leer después de escribir, para descubrir errores y corregirlos solito/a.
ACTIVIDAD N°2:
Vamos a aprender las clases de palabras que nos faltan por conocer… Mirá este gráfico. Pintá de un color las clases de palabras que ya conocemos, y de otro aquellas que nos falta aprender. ¿Cuáles nos faltan?
Se algunos grupos, son las que aparecen en cuadros o listas (artículos, preposiciones, adverbios, pronombres, interjecciones, conectores)
Pero hay otros grupos que pueden ser miles, hay que saber reconocerlas (sustantivos, adjetivos, verbos)
Si te fijás bien, estas son todas las palabras que enriquecen nuestro vocabulario.
Sin ellas, no podríamos expresar nuestras ideas, sentimientos y emociones. Para saber cómo usarlas, primero hay que conocerlas.
Exacto: hay tres grupos por conocer, aquí te los presento:
LOS CONECTORES: sirven para unir palabras, frases, sintagmas o enunciados dentro de un mismo párrafo. Además, sirven para establecer relaciones semánticas entre los distintos párrafos de un texto.
No hace falta que los recuerdes a todos, sólo que los conozcas para saber usarlos.
¿Querés saber más?
https://www.youtube.com/watch?v=t5FTeN3p6u4
LAS INTERJECCIONES: ¡¡Mucho cuidado con la escritura!! ¿Cómo haríamos a expresar tantas cosas si no existieran las interjecciones? ¡¡Yo diría que son las más divertidas!!
Son muchas, pero tampoco tenés que recordarlas todas, sí saber identificarlas. Cómo habrán notado, siempre van escritas entre signos de exclamación.
LOS ADVERBIOS: ayudan a completar la idea que se quiere expresar; son una parte de la oración que complementa a un verbo, un adjetivo, otros adverbios e incluso oraciones.
Te propongo mirar este video que te ayudará a conocerlos mejor a saber usarlos
https://www.youtube.com/watch?v=o8oVcz6BGpo
¡¡Buena noticia!! Lo bueno es que, al analizar semántica y morfológicamente estos 3 tipos de palabras, sólo debemos ponerle qué clase son, ¡¡Y NADA MÁS!!
ACTIVIDAD N°3:
Ahora te pido que miremos bien y analicemos las palabras semánticamente. Para eso usaremos el nombre de algunos capítulos del libro “Mal hermano”.
Ejemplo:
Cena: sustantivo – común – concreto – individual – femenino – singular.
Fría: adjetivo calificativo – femenino – singular.
Repetí esta actividad, en tu carpeta, con los nombres de los capítulos 4, 8 y 11.
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LITERATURA Y TICs - SEÑO KARINA - 24/11/2020
Jornada Extendida: PRESENTACIÓN DEL LIBRO “LEYENDAS ARGENTINAS”.
Al culminar el año con un gran trabajo en el PADLET, se presenta el libro
formulado con las leyendas de La luz de la Luna, las leyendas
del Bichito de Luz y las leyendas de Las Estrellas Fugaces de
6º “A”, “B” y “C” del Centro Educativo “Reconquista”.
El mismo, se presenta en PowerPoint, donde será visualizado
a través del link: https://drive.google.com/file/d/1sAhXEnFWLVLSB7iht8aXvaFIDJGc-R07/view?usp=sharing
Se entiende, que ya no se escriben más leyendas en el PADLET.
Espero disfruten de la lectura, para reflexionar y realizar la siguiente actividad:
Comenta una de las leyendas del Bichito de Luz; una de las leyendas
de las Estrellas Fugaces y una de las leyendas de la luz de la
Luna del PowerPoint, que más te hicieron jugar con tu imaginación.
CLASE Nº 36 miércoles 18/19/20
¡A TRABAJAR!
ACTIVIDAD N°1:
1-Para revisar lo trabajado en clases anteriores, resuelve el cuestionario de google formulario.
¡LOS
GRÁFICOS HABLAN!
·
Lee y completa la
siguiente propuesta de trabajo.
https://forms.gle/mvNzh6koXj4XFncQ8
Deben entrar al link que les comparto, leer
detenidamente las preguntas, observar los gráficos propuestos, las imágenes y
resolver cada una de las actividades planificadas. Si no resuelven todo o falta algún dato, no les
permitirá enviar el trabajo. Cualquier duda, me consultan.
Bien finalices tu trabajo, envía una captura de pantalla, con
el resultado del trabajo realizado.
CLASE N° 35: 17/11 -
ACTIVIDAD N°1:
Conversamos sobre el capítulo 2 y 3 que leíste del libro MAL HERMANO.
¿Cuál de las imágenes superiores te parece que era como la camioneta nueva del papá de Santino?, ¿por qué?
¿Podría haber sido esta última?, ¿por qué?
¿Quién se llamaba Ánima?, ¿sabés lo que es un alazán?, ¿y un matungo?
¿Quién era el viejo Payé?
¿A qué se referían con “La maldición del viejo Payé”?
¿Qué nombre le habían puesto al espantapájaros de la quinta?, ¿te animás a dibujarlo?
ACTIVIDAD N°2:
A las siguientes oraciones les falta el verbo para formar una frase verbal. Fíjate que tiene la preposición + el verboide, pero está vacío el lugar del verbo. Rellena con la palabra correcta. ¡¡Cuidado con la coherencia!! Leé en voz alta cada oración para encontrar errores de concordancia.
1: El niño ……………. de jugar con la pelota para ir a merendar.
2: Benjamín ………………. de estudiar Ingeniería y comenzó a trabajar de inmediato.
3: Los equipos fallaron por la baja de electricidad y …………………. de funcionar.
4: Cuando el profesor inicia su explicación, todos los alumnos ………………. de conversar.
5: La Señora María ………………. de buscar a su hijo al colegio porque contrató un transporte escolar.
6: Disculpa, no me ………………… a trabajar en tu informe.
7: Los niños deben ……………. a escribir durante la clase.
8: Su interés es tan grande que ………………. a hablar sobre el COVID 19.
9: Lucero ahora …………………… a cantar una vez más.
10: Toda mi familia ………………. a ver la misma película esta noche.
11: Como no lograste la calificación deseada …………………………. a leer el libro inmediatamente.
12: El niño se …………………… a caer en el parque.
13: Los equipos de computación se …………………………. a quemar por la falla de electricidad.
ACTIVIDAD N°3:
Leé para la próxima clase los capítulos 4, 5, 6 y 7. Si te tentás, seguí leyendo, ¡¡¡pero no nos cuentes el final!!!
