CLASE N° 27: 22/8 LENGUA Y LITERATURA
¿Somos seres eléctricos?
¿Para qué sirven los pronombres?
ACTIVIDAD N°1: Análisis, comprensión y producción de textos
Seguimos trabajando con el libro “Sin batería” de Franco Vaccarini. ¿Me contestás estas preguntas?
¿Podrías explicarme con tus palabras por qué el capítulo 6 se llama “Seres eléctricos?, ¿y el 9 se llama “Volvió la luz”?
¿Cómo explica Nacho su dependencia de la electricidad en la página 34? (No vale copiar, sí explicar con tus palabras)
El papá de Nacho opina que somos seres “electricodependientes”, ¿qué creés que significa eso?, ¿existe esa palabra en el diccionario?
¿Cuál es el conflicto que discuten Nacho y su papá en la página 52 y 53?, ¿qué opinás vos sobre eso? Explicá con tus palabras
ACTIVIDAD N°2: ¿Trabajamos con PRONOMBRES?
En la página 54 del libro aparece una carta que Luna le deja en el muelle a Nacho, en un sobre, debajo de una piedra. Lo invita a una reunión, quiénes participarán de esa "importante reunión" según la carta?
¿Qué clase de pronombres usó Luna para referirse a ella y Nacho? Pronombres ………………………………..
¿Y si buscamos más? Releé la leyenda que está en la página 109 y 110, trabajada en Literatura y Tics con la seño Karina, y decime qué pronombres encontraste; copialos en tu carpeta y clasificalos en personales, posesivos o demostrativos. Agrega cualquier otro dato que hayamos aprendido a través de los tutoriales y/o los cuadros.(como por ejemplo si están en SINGULAR o PLURAL, si son MASCULINOS o FEMENINOS, qué persona PRIMERA, SEGUNDA o TERCERA, etc.)
ACTIVIDAD N°3: Leé para la próxima clase los capítulos 11, 12, 13, 14 y 15; si ya los leiste, seguí adelante!!
Asignatura: Inglés.
Profesor: Petrangeli
Melania.
Clase: 22/09/20
Activity 2: Read the following excerpts from Franco Vaccarini's
book “Without Battery” and mark the corresponding option about how each
character feels. (Lean los
siguientes fragmentos del libro “Sin Batería” de Franco Vaccarini y marquen la
opción correspondiente acerca de cómo se siente cada personaje.)
A. “Una
vez me trepé por la rama de un roble y pasé por la ventana del primer piso.
Entré. Por poco me ahogo, me faltaba el aire. Era como tener pelo de ratón en
la nariz. Hasta que escuché un ruido. Algo se movía, estaba oscuro. Casi me
mato porque salté por la ventana sin pasar por la rama, directo al piso.”
How does Nazareno feel?
o
Happy.
o
Confused.
o
Scared.
B. “Y al final nos empezamos a tentar nosotros; y nos
reímos tanto que se me humedecieron los ojos. Y nuestras risas eran espantosas.
Risas de hiena.”
How does Nacho and Luna feel?
o
Relaxed.
o
Happy.
o
Sad.
C. “Luna ató la soga, bien corta, a uno de los palos del
muelle, para retener el bote. La agarré de la mano para ayudarla a salir sin
que se mojara los pies y tropezó y se me vino encima con el envión. Nos caímos.
Su cuerpo quedó encima del mío.”
How does Nacho feel?
o
Nervous.
o
Grumpy.
o
Relaxed.
D. “Había perdido algo de esa seguridad que me encantaba.
Pero también me gustaba esta nueva versión de Luna. Podía darle lo que en ese
momento parecía faltarle: coraje. Animo. Ganas de explorar. Inconciencia.
Irresponsabilidad.”
How does Nacho feel?
o
Angry.
o
Scared.
o
Brave.
E. “-Luna, ¿estás llorando?
-No.
-Sí. Estás llorando.
-Mi vida se terminó. Ya te lo dije. Mis viejos me van
a internar como pupila o me van a dar en adopción.”
How does Luna feel?
o
Embarrased.
o
Sad.
o
Bored.
F. “Odio a mi papá.
Es decir: lo odio.
Y, además: lo odio.”
How does Nacho feel?
o
Angry.
o
Relaxed.
o
Grumpy.
Activity 3: Write sentences using the answer marked in the
previous activity and personal pronouns. (Escribe oraciones
utilizando la respuesta marcada en la actividad anterior y los pronombres
personales que le correspondan a cada uno.)
Por ejemplo: She feel excited.
¡Hola!
ResponderBorrarTarea realizada
Inglés 😘😊
Tarea realizada.
ResponderBorrarLengua