ESPACIO CURRICULAR: MATEMÁTICA
DOCENTE: CRISTINA I ALVAREZ
¿Por qué la Matemática
jugando es mucho más divertida?
Fecha: 21/04
¡HOLA CHICOS/AS! ¡HOLA FAMILIA! ¿CÓMO ESTÁN? ESPERO QUE SÚPER BIEN!
¡NOS SEGUIMOS CUIDANDO Y NOS QUEDAMOS EN CASA JUNTO A LA FAMILIA!
¡SEGUIMOS
JUGANDO!
Les
propongo un nuevo juego para el día de hoy. ¡HACEMOS MAGIA CON LOS NÚMEROS!
Actividad N°1: Tu número favorito
Pasos a seguir:
1.
Piensa
en tu número favorito, ha de ser del
1 al 9 y anótalo en la carpeta.
2.
Al 12.345.679 multiplícalo por tu número favorito
3.
Al
resultado de la operación del punto 2
multiplícalo por 9.
4.
Escribe
el resultado: _______________ ¡Sorpresa! ¿El resultado es un número de 9 cifras iguales? ¿Adivine?
5.
¿Cómo
se lee este número?
A-Elige otro número favorito, sigue los pasos
anteriores y sorprende a tu familia.
B-Descompone,
de distintas formas, los resultados del punto Nº4
Actividad N°2: ¡A seguir pensando!
* “Aventuras
de Walter” tuvo 100.000 espectadores. (Dibuja las caritas.)
* “Fábrica
de Robots” tuvo la mitad de
espectadores que los “Dinos”. Dibuja las caritas que faltan.
El pictograma (es un gráfico) muestra la cantidad de personas que vieron cada película en el mes de marzo, pero faltan algunas caritas en las últimas dos. Cada carita representa 10.000 espectadores.
*¿Cuántos
vieron “La Princesa y el Sapo”? ¿Y los “Dinos”?
* “Aventuras
de Walter” tuvo 100.000 espectadores. (Dibuja las caritas.)
* “Fábrica
de Robots” tuvo la mitad de
espectadores que los “Dinos”. Dibuja las caritas que faltan.
*¿Cuántas
caritas habría en cada caso si cada una representara 100 espectadores? Escribí
el número.
“La
Princesa y el Sapo” = “Los
Dinos” =
“Aventuras
de Walter” = “Fábrica de Robots”=
ATENCIÓN!!! COPIAR EL CUADRO Y LAS DOS ACTIVIDADES EN LA CARPETA PARA PODER RESOLVER...
Tarea realizada Roger Quinteros
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