ESPACIO CURRICULAR: MATEMÁTICA
DOCENTE: CRISTINA I ALVAREZ
¡HOLA CHICO/AS! ¡HOLA FAMILIA! ¡NOS SEGUIMOS CUIDANDO Y NOS QUEDAMOS EN CASA JUNTO A LA FAMILIA!

¿Por qué la Matemática jugando es mucho más divertida?

FECHA: 14/4/20

EJERCICIO N°1 – Juego: “PASACÁLCULOS”

Actividades

A-Para jugar necesitamos:

Materiales

» 1-  EL TABLERO Nº1; CONSTRUIDO EL DIA 8/04720

» 2-  1 Dado.

» 3- (Dos) lápices de colores diferentes. (Participan dos jugadores)

» 4- Calculadora del celular o papel y lápiz.

Desarrollo del juego

Cada participante elige un color con el que pintará  en el TABLERO (Nº1)  la respuesta.

Se tira el dado. Quien consiga mayor puntaje comienza el juego.

Cada jugadora o jugador, en su turno, deberá leer una oración (situación problema de la columna de las preguntas), siguiendo el  orden y  pintar el cuadrado donde se encuentre la respuesta (fila de las letras), es decir el cálculo, que se relaciona con la información numérica destacada.

De esta manera, pueden ir pintando cuadrados hasta completar la hoja. Cuando hayan terminado, cada participante cuenta los casilleros que pintó (que van a reconocer porque tienen el color que los identifica). Gana quien tenga pintados más casilleros.

MUY IMPORTANTE, RESPETAR EL TURNO Y CUANDO NO SE SABE  LA RESPUESTA DIGO “PASACÁLCULOS”.

SI TE EQUIVOCAS EN LA RESPUESTA TU COMPAÑERO GANA 75  PUNTOS.

POR CADA RESPUESTA CORRECTA GANAS 150 PUNTOS.

ANTES DE JUGAR, LEÉ EL LA INFORMACIÓN DEL CUADRO: “Ayuda memoria”

Tablero Nº1

Ayuda memoria.

1 año = 12 meses, 365 días

1 día= 24 hs-   1 hora= 60 minutos- 1 minuto= 60 segundos.

1.000.000 un millón-10.000.000 diez millones- 100.000.000 cien millones

1 siglo = 100 años      1 década = 10 años

Después de jugar

a)   ¿Qué cálculos son más fáciles de descubrir?  ¿Cuáles? ¿Por qué?

b)   ¿Podés usar  resultados conocidos para descubrir otros?

c)   ¿Qué operaciones usaste para resolver los cálculos de las respuestas?